代生女儿快乐教育,在西方只是无奈之选那么西方精英阶层在教育孩子也是用“快乐教育”吗?“快乐教育”的孩子是什么样的?先来看看,咱们快乐教育下的孩子是怎么样的!放暑假了,小明早上玩手机、下午看电视,美好的一天就过去了,作业算什么,暑假的快乐时光就是要这样度过!最近几年,西方的快乐教育被众多父母捧上天。
这些父母认为,孩子成长过程中,要释放他们的天性,让孩子感受到快乐与自由,拥有一个快乐的童年比什么都重要。今天,妈妈带着小红去火锅店用餐,成年人一本正经的坐着,真无趣。小红突发奇想,家长随随便便用“快乐”两字打发,孩子将来或许会用一辈子偿还当年的“快乐”。 “快乐教育的”的苦果最后由谁来吃?快乐教育最致命的毛病就是忽视成绩,逃避学业的压力。主张快乐教育的人,思维方式是只见树木不见森林,他们只关心这棵树苗长得好不好,叶子绿不绿,但是小树能不能适应这片森林的大环境,能不能经得起自然界的考验,根本不去想。忽视现实环境空谈教育是快乐教育的死穴。
所以快乐教育只能在一个刻意营造的环境中自娱自乐,一碰到现实问题它就破了。如果一个接受快乐教育的孩子,他最终也要和其他人一样面对中考、高考,面对同样的考验,而他的竞争对手是那些一直接受应试教育的孩子,他会有竞争力吗,这样做对孩子公平吗?
应试教育是中国90%以上的孩子必须过的关,几乎每个人都要在应试教育的框架下发展,每个孩子都要经过这个赛道争取一张进入社会的入场券。而在国外快乐教育的本质,其实就是处于领导阶层的精英保持整个社会阶层稳定的手段。英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任,1/3的国会众议院议员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官,来自仅仅容纳英国7%人口的私立学校。而公立学校则是为了穷人和移民孩子准备的教育机构。在这里不要求孩子掌握多少知识,不要求学生有多么严谨,而是提倡快乐学习。公立学校的孩子的确能有一个开心、幸福的童年,教师只要把学生哄得快快乐乐、轻轻松松毕业,就算是完成任务。但当学生走向社会的时候,不懂得高等数学,也不懂爱因斯坦,更不懂哲学,他们大多只能从事底层工作,端个盘子,干点体力活。现在整个社会的竞争越来越激烈,对人才的需求水涨船高,以前本科毕业能干的工作,如今是研究生、博士生,海归名校都来竞争。社会竞争只要存在一天,快乐教育这条路就一天不能走得通。有些父母认为,我不想孩子卓越,所以何必那么辛苦,在学校随便学学,只要成绩过得去就行。现在考大学也容易了,将来能上个二三流的大学,找份普通的工作,平时再有个兴趣爱好,打发下时间,安安稳稳顺顺当当,平凡快乐,岁月静好,要那么成功干嘛。平凡的快乐就像天上掉下的馅饼一样容易?
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